Ddl competenze geometri: Vicari contro il "no" degli Ordini | Geometra.info

Ddl competenze geometri: Vicari contro il “no” degli Ordini

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Tutelare la professionalità e il ruolo dei geometri: è la richiesta che Simona Vicari, senatrice in quota Pdl e Segretario dell’Ufficio di Presidenza del Senato, ha espresso in un’interrogazione parlamentare inviata al Ministro dell’Istruzione Francesco Profumo.

Vicari è la firmataria del Ddl 1865, in vaglio al Senato, in cui si propone di estendere le competenze dei geometri e dei periti, includendo anche la progettazione architettonica. La proposta ha suscitato le reazioni più contrastanti, in un dibattito in cui ha preso ferma posizione contraria anche Leopoldo Freyrie, presidente del Consiglio Nazionale degli Architetti, Pianificatori, Paesaggisti e Conservatori.

La senatrice si scaglia proprio contro “l’atteggiamento di negazione emerso da parte di Ordini professionali, organi consultivi e giurisdizionali, della competenza dei geometri nelle materie e nelle attività ad esse sottoposte in sede di esame di abilitazione in attuazione della legge”.

Tale situazione viene giudicata non sostenibile ed inaccettabile poiché “il Ministero ha provveduto annualmente ad individuare la casistica applicativa di competenza dei Geometri sottoposta agli aspiranti Geometri in sede di esame di abilitazione, la cui competenza pratica è stata valutata dalle Commissioni di valutazione all’uopo nominati”.

Inoltre la senatrice puntualizza che “a partire dall’anno 1986 il Ministero per la Pubblica Istruzione, oggi Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca, al fine di valutare la competenza preliminare all’esercizio della professione, ha sottoposto agli aspiranti geometri delle prove scritto-grafiche aventi ad oggetto la redazione di progetti rientranti tra le costruzioni e le materie di competenza degli stessi”.

Pertanto Vicari richiede l’intervento del Ministro per “affermare il valore abilitativo dell’esame di Stato ed evitare la condizione di incertezza determinata da comportamenti fondati su erronee interpretazioni di quanto indicato da questo Ministero nella individuazione delle materie di competenza dei geometri, oggetto dei programmi di esame”.

V.R.

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